Учители от 6 държави отговарят на въпроса: Как ще изглежда училището през 2050 г.?
Как ще наподобява учебното заведение през 2050 година? От TED-Ed Innovative Educators задават този въпрос на новаторски преподаватели от шест страни, с цел да споделят своите хрумвания за бъдещето на образованието. Техните отговори са спорни, завладяваща, и даже провокиращи.
Ето какво споделят:
Училищата няма да се трансформират доста.
„ Класната стая не се е трансформирала изключително доста през последните 50 години. Дори и дизайна на камбаната е същия, както преди 50 години. “ – Vicki Albritton, учител в Джорджия, Съединени американски щати
Училищата ще наподобяват изцяло друго.
„ Няма да има физически корпус. Вместо това, учениците ще учат в пътуващи класни стаи и действителния свят ще бъде техният корпус. Учениците ще живеят дружно и ще употребяват градски библиотеки и градските лаборатории за довеждане докрай на планове. Ученето няма да бъде лимитирано до физическото учебно заведение. Има към този момент модел за това: учебни заведения Minerva, рисков университет. ” – Hyuk Jang, учител в Бусан, Южна Корея
Училищата ще бъдат насочени към сигурност.
„ Заради стрелби в учебните заведения, ще има безвредни стаи. Изменението на климата ще докара до по-екстремни климатични условия, свързани със затваряне на учебни заведения, и като резултат, учебните заведения ще се трансфорат в център – място, където учениците вървят понякога при потребност. “ – Shannon Brake, учител в Канзас, Съединени американски щати.
Ще съществуват ли учебни заведения през 2050 година?
„ Преподаването умираща специалност ли е? Ако отговорът е “не ”, то класната стая ще се промени доста. Не мисля, че учебните заведения ще съществуват в същия формат, с чинове и столове. Вместо това, образованието ще включва виртуална действителност и разнообразни гледни точки. Учениците ще се учат по какъв начин да договарят и да обменят хрумвания. “ – Sharon Hadar, учител в Раанана, Израел
Образованието няма да наподобява като нищо сега.
„ Училища ще бъдат мултидисциплинарни, с акцент върху обществената правдивост. Трябва да се промени света, с цел да се промени класната стая, и тъкмо в този момент, разликата сред небогати и богати е голяма. “ – Eduardo Годой, учител в Сао Пауло, Бразилия
Класната стая ще бъде един огромен Makerspace.
„ Технологии като Evernote, Гугъл, и Siri ще бъде стандарт и ще се промени това, което учителите правят оценка и тестват. По принцип, в случай че можете да поискате Siri да отговори на въпрос, тогава няма да бъдете оценен върху това. Вместо това образование ще се основава на планове. Учениците ще бъдат оценени за уменията им за сериозно мислене и решение на проблеми. Литература и математика към момента ще се учат, само че ще бъдат преподавани по друг метод. Математиката ще се преподава като метод за образование по какъв начин да се вземат решение проблеми и пъзели. В литературата, учениците ще бъдат питани какво значи за тях една история. Вместо да минават проби, учениците ще демонстрират наученото посредством креативен планове. Ролята на учителите ще бъде да насочват учениците в областите, в които те се нуждаят от тенденция като иноватори. Как могат децата да бъдат новаторски? Позволявате им. И измъкнете нововъведението от техния метод за правене на нещата “ – Nicholas Provenzano, педагог в Мичиган, Съединени американски щати
Ще има повече креативност в класната стая.
„ Защото това е, което специалностите ще изискват. Образованието ще бъде не просто приемане на информация и шерване, само че също и схващане какво може да се прави с тази информация в действителния свят. “ – Josefino Rivera, Jr., учител в Буенос Айрес, Аржентина
Учениците ще учат, че нищо не е невероятно.
„ Образованието ще внушава концепцията, че всичко, което не е допустимо в този момент, ще бъде допустимо в бъдеще. Нека да създадем тази част от образованието. “ – Kristine Sargsyan, педагог в Ереван, Армения
Инфо: www.otkrivatel.bg
